Аннотация на русском языке: В последние десятилетия под влиянием социально-экономических изменений подход к изучению иностранных языков стал другим. Владение иностранным языком сегодня – необходимый компонент образованности специалиста любого направления. Знание иностранных языков часто способствует профессиональному и карьерному росту, становится средством достижения взаимопонимания с представителями разных стран и культур. До настоящего времени в методиках преподавания иностранных языков в неязыковых вузах сохраняются традиционные грамматико-переводные трактовки, не всегда соответствующие современным запросам и требованиям. Сегодня востребованы навыки речевого общения, перед преподавателями стоят задачи формирования у студентов языковой компетентности, т.е. способности осуществлять межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

The summary in English: In recent decades, under the influence of socio-economic changes, the approach to learning foreign languages has become different. Knowledge of a foreign language today is a necessary component of the education of a specialist in any field. Knowledge of foreign languages often contributes to professional and career growth, becomes a means of achieving mutual understanding with representatives of different countries and cultures. To date, the methods of teaching foreign languages in non-linguistic universities retain traditional grammatical and translational interpretations that do not always meet modern needs and requirements. Today, speech communication skills are in demand, teachers are faced with the task of forming students' language competence, i.e. the ability to carry out interpersonal and intercultural communication with native speakers.

Ключевые слова: социокультурный аспект, иноязычная лексика.
Key words: socio-cultural aspect, foreign language vocabulary.