РОЛЬ ТЬЮТОРА В ПОДДЕРЖКЕ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
THE ROLE OF A TUTOR IN SUPPORTING CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS
Авторы: Шарипова Алина Филюсовна
Степень (должность): Студент
Место учебы/работы: Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы
Аннотация на русском языке: В данной статье изложено что из себя представляет деятельность тьютора, показана важность профессии тьютора, а также выявлении факторов, способствующих или препятствующих эффективной реализации этой роли. Актуальность данной темы обусловлена необходимостью создания инклюзивного образовательного пространства как в России, так и в мире. Так же показаны проблемы низкого уровня уровня профессиональной подготовки специалистов, что влияет на эффективность индивидуальных образовательных маршрутов.

The summary in English:
This article outlines the essence of the tutor’s role, demonstrates the importance of the tutoring profession, and identifies factors that either facilitate or hinder its effective implementation. The relevance of this topic is driven by the educational space both in Russia and worldwide. The article also highlights the low level of professional training among specialists, which affects the effectiveness of individual educational parthways.

Ключевые слова: тьютор, инклюзивное образование, индивидуальное сопровождение, дети с ограниченными возможностями здоровья, профессиональная подготовка.
Key words: tutor, inclusive education, individual support, children with disabilities, professional training.

Следующей может быть Ваша статья!

Контактная информация
E-mail: info@synergy-journal.ru
Группа Вконтакте: vk.com/synergy_journal

© 2016 Электронный журнал "Синергия Наук".
Любое использование размещённых на сайте журнала статей и материалов возможно только с обязательной ссылкой на сайт журнала
«synergy-journal.ru» и автора статьи.
Made on
Tilda